在教学改革课程的快速推进下，中学物理教学在提升学生知识运用能力方面的作用愈来愈显著。作为物理教学不可缺少的关键部分，实验是提升学生物理知识的重要路径。学生通过物理实验能提升应用能力，更加全面的掌握所学知识。在中学物理课堂开展过程中，有些课程必须在实验室进行，因此，为了保障物理实验的顺利开展，做好中学物理实验室的管理与建设工作是非常有必要的。

  科学布局物理实验室的建设

  要想科学布局中学物理实验室，就必须认真规划实验室建设，做好前期工作。第一，结合物理实验的各类予以合理的区域划分；第二，结合学校的实验教学需求及物理实验规范，科学配置相关器材。在建设实验室过程中，应注重与普通教室面积相比，物理实验室面积要大，使物理实验开展时人员之间的距离在安全范围内，并预留安全通道，走廊与实验室间禁止设置台阶。第三，合理规划物理实验室中的水源、电源以及消防设备，最大程度保障实验开展中学生的人身安全。

  物理吊装实验室

  设备配置在不同实验室的要求也不一样，为了保证学生顺利进行物理实验，应结合实验室的作用进行针对性设备配置。热学实验室与光学实验室应配备窗帘，特别是光学实验室，其对光照的要求较为严格，特别是在镜面、凹透镜以及凸透镜成像实验时，若自然光过多，必将影响实验效果。而在力学实验室中，与其他实验室相比，实验室的实验台要大，并完善配备力学测量仪器在器材储备室中。电学实验室应配备一些实验中经常使用的器材，包括导线、小灯泡、电流表、电压表以及220V电源等。在每个实验室中为了使学生在实验中更好的吸收教师的讲解内容，必须设置教师专用讲台。另外，为了方便学生储取器材，可在实验室要设置储物柜，并在实验台附近配置水槽，有助于及时清洁仪器。多媒体教学设备也在实验室中不可缺少的，教师可以通过多媒体设备将物理实验过程予以全面演示，使学生更加规范的开展物理实验。